문향고등학교 독서토론동아리 학생들이 ‘변신과 죽음’을 주제로 소설집 를 냈다. 프란츠 카프카의 , 김완의 등의 책을 읽고, 독서토론을 거쳐 낸 책이다. 학생들이 지난해 일년동안 활동했던 최종결과물이다. 올해 3월 출판기념회를 열었다. 예산이 넉넉하지 않아 많은 부수를 찍어내지 못했지만, 희소해서 더 애틋했고 글 하나하나가 빛났다. 따뜻한 어느 봄날, 도서관으로 전화 한 통이 걸려왔다. 학생들이 만든 책을 어떻게 살 수 있는지를 묻는 전화였다. 누구인지 물었다. 세상에나,

우리 학교는 전교생 전원이 기숙사 생활을 하는 대안중학교이다. 학생들은 삼시세끼를 학교 급식실에서 해결한다. 학생들은 조리사 선생님들을 “엄마”라고 부르고, 조리사 선생님들도 엄마처럼 학생들의 끼니를 꼼꼼히 챙긴다. 3년을 함께 먹고 자고 생활하다보니 학교 구성원들의 유대가 여느 곳보다 더 돈독하다.선생님들과 신입생들이 처음으로 만나 인사하는 오리엔테이션 날, 한 학부모님이 이렇게 말했다. “6년 전에 우리 첫째 딸 때문에 이 학교에 왔는데, 올해는 둘째 딸이 입학했네요. 큰딸은 졸업한 지 3년이 지났고 대학 진학까지 앞두고 있는데

임인년 새해, 호랑이해를 맞아 목포유달초등학교에 많은 이목이 쏠렸다. 학교가 소유하고 있는 국내 유일 남한산南韓産 야생 호랑이 박제 때문이다.호랑이가 이 학교에 온 것은 113년 전이다. 1908년 영광 불갑산에서 호랑이 한 마리가 함정에 빠졌다. 농부가 발견할 당시 열살 안팎의 암컷으로 몸통 길이 약 160cm, 신장 95cm, 몸무게 약 180kg 정도였다고 전해진다. 호랑이는 일본인 하라쿠지 쇼지로 씨에게 팔렸다. 이 일본인은 호랑이를 박제, 1909년 목포유달초에 기증했다. 당시 유달초는 일본인만 다니는 학교였기 때문이었다.

“○○이의 아빠가 화상을 심하게 입으셨대요.”2021년 가을, 송산초 재학생 A의 아버지가 전신화상을 입었다는 안타까운 소식을 전해 들었다. 송산교육공동체는 ‘아이를 돕자’로 한마음이 되었다. 온 마을이 A를 돕기 위해 움직였다.돈가스 배달 행사를 열고 후원계좌를 열었다. 돈가스를 만들고 배달하는 과정까지 학부모, 선생님, 학생들이 모여 함께 계획하고 실천했다. 송산교육공동체의 활동 소식을 들은 순천시민들도 곳곳에서 지원의 손길을 내밀었다. 돈가스 약 1톤이 선주문되었다.(자세한 내용은 2021년 12월호 특집 참조) 돈가스 판매금

“우리 마을 우리 동네에 문화재 할아버지가 있다구요? 신기해요.”“선생님, 저도 문화재가 될 수 있나요?”‘우리 마을’ ‘우리 동네’의 어감은 포근하다. 내가 핵가족 시대에 농악을 배우는 이유는 공동체의 따뜻함을 찾고 싶기 때문인 것 같다.곡성, 담양, 영광, 진도, 화순 등 5개 지역의 농악전수관과 전남교육청이 ‘2021 학교전통예술 농악 활성화 지원사업’을 진행하고 있다. 지역의 초․중학교 1~2개교를 농악전승학교로 지정해 농악 인재를 발굴․육성한다. 또 전수관은 체험, 연수, 찾아가는 공연 등의 프로그램을 운영하며 지역 농악을

낙성초에서는 지난해 5월부터 11월까지 매월 격주 토요일에 드론교육을 진행했다. 낙성초 제38회 졸업생 장선호 씨의 재능기부 덕분이다.장 씨는 낙성초 인근 용동마을 출신이다. 그는 드론을 배우며 드론교관자격증을 취득했다. “자격증을 따고 나니까, 고향 후배들이 생각나더라구요. 드론 관련 진로가 다양하고, 특히 미래에는 농업도 드론을 사용할테니까요. 후배들이 배워놓으면 도움이 되겠다 싶었죠.”직장은 광주, 거주지는 순천이었지만, 그는 고향의 후배들을 위해 토요일마다 보성으로 봉사활동을 왔다. 학생들의 자격증 시험을 위해 드론도 대여해

수요일은 ‘수북수북’ 하는 날이다. 아침 8시 40분, 1교시가 시작되기 전 십여 분가량 아이들에게 책을 읽어주는 활동이다. 읽어주는 주체들은 다양하다. 학교와 꽤 먼 거리에 있는 면소재지에서 찾아오는 지역민, 학부모, 동네 할머니 등이 참여해주셨다. 수고롭지만 누가 알아주지도 않고 경제적 이익도 없다. 그럼에도 수북수북은 올해로 3년째 이어져 오고 있다. 활짝 열린 교육복지실. 건이 할머니가 1학년 교실로 가시고, 나는 4학년 교실을 향했다. 그동안 75세 최자희 선생님이 들어가셨던 반이었다. “오늘은 할미샘*이 서울 가셔서 대신

H.I.T(History In Travel)는 지역의 유적이나 유물을 찾아다니며 일제의 수탈과 탄압을 조사하는 전남교육청 청소년미래도전프로젝트(이하 ‘청미프’) 팀이다. 우리 팀은 처음 군산으로 답사를 떠났다. 일제강점기 군산은 호남평야에서 들어오는 쌀을 일본으로 운송했던 거점 물류도시다. 당시 은행, 세관, 일본인 지주의 집이 멋들어지게 남아있다. 이 유산들은 조선인들의 피, 땀, 눈물 위에 쌓은 부의 증거물이다. 은행금고 위에는 ‘금고가 다 채워지기까지 우리 민족은 헐벗고 굶주려야 했다’는 글귀가 적혀 있다. 마을과 마을 사이

면 지역 학교는 학급이 감소하고, 읍 지역 학교는 과밀·과대 학급이 편성된다. 화순군 읍·면 지역의 급당 학생수를 비교해보면, 초등학교는 23:7, 중학교는 28:12명이다. 2020.10.기준제한적 공동학구제는 읍·면간 학생 배치 불균형을 해결하기 위해 출발했다. 읍이나 도심 지역 큰 학교 학생들은 이 제도를 통해 면 지역 학교로 전학(입학)할 수 있다. 학생과 학부모들이 학교를 선택할 수 있게 된 것이다.제한적 공동학구제는 읍·면간 학생수의 균형을 맞추는 것 뿐만 아니라 교육의 다양성을 넓힌다. 면 지역 학교는 소규모 학급의 장

나는 ‘아딸딸’ 삼남매의 엄마다. 아이들은 삼호중학교 2학년, 삼호중앙초등학교 6학년·4학년에 재학중이다. 학부모로서 학교교육 설명회나 체육대회 같은 큰 행사에는 곧잘 참여했지만, 내가 직접 학부모회에 발을 푹~ 담그게 될 줄은 꿈에도 몰랐다. 학부모들이 학교를 들락날락하는 일은 극성맞은 엄마들의 ‘치맛바람’으로 여기고 있었기 때문이다.학부모회에 대한 인식이 바뀌게 된 계기는 큰아이 5학년 때였다. 2018년에 무지개학교(지금의 혁신학교)로 탐방을 갔었는데, 그 학교에서는 학부모들의 참여로 아이들의 교육 활동 폭이 더 넓어졌다고 했

“많은 시간이 흘렀지만 수많은 제주인들이 아직도 4·3의 고통에 신음하고 있었습니다. 과거의 아픔이 시간을 뚫고 지금까지도 이어지고 있는 걸 들으니 마음이 아팠습니다.” - 이동민(여수고2)역사에 관심이 많은 전남의 중·고등학생들이 모였다. 학생 30명과 나를 포함한 인솔교사 5명은 설렘과 의지를 안고 제주행 비행기에 몸을 실었다.(사)5·18민족통일학교 광주전남지부가 10월 21일부터 23일까지 전남청소년항일역사탐방(제주)을 진행했다. 우리 청소년들이 교과서로 만나는 역사교육을 넘어 유적지를 발로 걷고 눈으로 보고 귀로 들으며 근

여름방학이 끝나갈 무렵, ‘전남생물다양성교육 직무연수’에 우연히 참여하게 되었다. 여행과 공부 두 마리 토끼를 한꺼번에 잡을 수 있는, 코로나 시국에 열린 귀한 대면연수였다. 전남교육청 그린스마트미래학교추진단과 해남군이 공동 주최한 연수였다.우린 미황사 달마고도 길을 걸었다. 천천히 걸으며 숲을 만끽했다. 느리게 걸으니 자세히 보였다. 초록빛 나무들은 동색이 아니었다. 종류에 따라 빛깔이 미세하게 달랐다. 걷다 멈춰서 나무 한 그루를 유심히 보았다. 일행은 삼십 분 이상을 그 나무 앞에 머물렀다. 이끼와 넝쿨로 뒤덮인 평범한 나무였

지난해부터 추진했던 공간혁신 프로젝트를 성공적으로 마무리했다. 시작 당시, 공간을 마주하고 사람을 만났다. 공간에는 사람이 있었다. 공간혁신이 뭔지 궁금했던 아이들은 참여 과정에서 자신들이 생각하고 제안했던 것이 완성되는 걸 보았다. 아이들은 운동장에서 어떻게 놀고 싶은지 마음껏 이야기했다. 시작부터 시공까지 아이들의 손을 거쳤다. 직접 채색까지 해보면서 공간 주권을 온몸으로 체험했다. 오늘을 함께 살아가는 민주시민으로서 존중받았고, 서로 협력했고, 학교민주주의를 경험했다. “이건 구령대를 없앤 자리보다는 운동장 다른 곳에 세우는

5학년 국어시간, 우리 주변 안전 문제를 살펴보고 대안을 찾아보는 활동을 열었다. “선생님 저번에 학교 앞 횡단보도에서 사고 날 뻔했어요. 저 말고도 자주 그런 일이 있다고 들었어요. 신호등이 있으면 좋겠어요.” 한 아이가 손을 번쩍 들어 말했다. “선생님! 우리가 요구해보면 어떨까요?” 지역을 바꾸는 일에 직접 참여한다는 기대감에 아이들은 의욕적이었다. 원격 화상수업이었지만 초롱초롱한 눈망울이 화면 바깥까지 느껴졌다. 우리의 ‘안전 신호등 만들기’ 프로젝트가 막이 올랐다. 담임으로서 학생들의 적극적 참여는 흐뭇한 일이었지만 마음

전남으로 유학 와서 엄마들도 행복해요낙안에서 빵집 차린 서울 학부모의 편지전남농산어촌유학 프로그램으로 올해 3월 서울 영서초에서 순천 낙안초로 전학왔습니다. 처음엔 아이들이 잘 적응할 수 있을까 하는 작은 우려도 있었지만, 금세 적응하는 모습에 안심이 되었습니다. 저도 아이들 못지않게 새로운 환경에서 신나게 지내고 있습니다. 아이들이 학교에서 다양하게 경험하고 즐거워하는 만큼 저도 스스로 다양한 경험을 만들어 즐기고 있습니다.태어나 처음으로 텃밭을 가꾸었습니다. 상추, 치커리, 양배추, 토마토, 쑥갓 등등. 초보 농부치곤 꽤나 괜찮

나를 변화시킨 소중한 일장애청년 드림워크 사업에 참여하며. 나는 바리스타다. 올해 순천선혜학교 전공과를 졸업했다. 지금은 전남교육청의 장애청년 드림워크 일자리 사업으로 순천만생태문화교육원에 있는 ‘다온카페 2호점’에서 일하고 있다. 이곳은 내 첫 직장이다. 학교 선생님들이나 학생들이 아닌 외부 사람을 손님으로 상대하는 일은 처음이다. 그래서 긴장을 많이 했다. 커피 머신도 기존에 사용했던 것과 달라 가끔 실수도 했다. 아직 익숙하지 않은 메뉴를 주문받으면 왠지 주눅이 들었다. 우유 스팀이 거친 소리가 나고 거품 모양도 예쁘게 나오지

세상에 단 하나뿐인 상장나주 빛가람중, 스승의 날 기념 시상식스승의 날, 학생들이 교무실을 찾아왔다. “지금부터 시상식이 있겠습니다.” 선생님들은 이게 무슨 일인가 하고 눈이 휘둥그레졌다. 나주 빛가람중 학생회와 반장협의회에서 준비한 깜짝 이벤트였다.첫 번째 수상자는 류미영 교장선생님이었다. “귀하는 비전을 갖고 부드러운 카리스마로 교사를 지지하고 학생을 교육하여 이 상장을 드립니다.” 상 이름이 ‘학교의 정상’이었다. 내용은 물론이거니와 작명 센스가 돋보였다. 뒤이어 박주실 교감선생님은 “매사 긍정적인 태도로 선생님들의 기운을 북

‘성공한 사람’이 남긴 것팔금초 선배님의 마지막 선물―신미애(신안 팔금초) “어머니도 팔금초를 졸업하셨고 지혜로우신 분이셨어요. 여러분도 똑똑하고 건강하게 자라 대한민국의 훌륭한 인재가 되기를 바라요.” 박성기 씨가 학생들을 애틋하게 바라봤다.그의 모친은 최옥덕 여사다. 올해 초 소천하셨다. 소박한 장례식이 열렸다. 여러 사람들이 조의를 표했다. 장례비용을 치르고도 남았다. 박성기 씨와 형제들은 고민했다. 어머니의 생전 유지를 받들고, 선친들의 뜻을 이어가기로 했다. 자녀들은 팔금초에 2천만 원을 학교발전기금으로 전달했다. 사실 고

글을 모르고 평생을 살아왔다. 가슴에 커다란 돌덩이가 앉아 있었다. 결혼 후 음식점을 하는데 남편이 은행에 가서 돈을 찾아오라고 할 때마다 차라리 죽고 싶었다. 멀쩡한 손을 놔두고 낯선 이에게 도움을 청할 때 얼굴이 뜨거워졌다. 배움이 절실했지만 용기와 시간을 내기가 쉽지 않았다.55세, 목포제일정보중·고 평생교육원에 등록했다. 장사를 하는 상황에서는 시간을 내기가 여간 쉽지 않았다. 남편은 가게가 바쁜데 무슨 공부냐며 반대했다. 집안에 어려운 일도 닥쳤다. 그래도 포기하기엔 가슴에 맺힌 한이 너무 컸다. 남들 3년이면 끝날 초등과